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La presente asignatura de Derecho Mercantil III contribuirá a la formación profesional del alumno para desempeñarse en el campo litigioso, como asesor y consultor de empresas, siendo apto además para las tareas de investigación y docencia.
En todos los casos, el Abogado que haya cursado la presente asignatura debe caracterizarse por su liderazgo social, creando o aplicando las normas jurídicas y orientando desde las estructuras del poder público, la observancia de la justicia y la equidad como elementos fundamentales del sistema jurídico.
Esta asignatura está vinculada a las diversas ramas del derecho mercantil como son teoría del acto de comercio y del comerciante, títulos y opresiones de crédito, contratos mercantiles y el proceso mercantil.
- Uriel Romo Ruvalcaba: Uriel Romo Ruvalcaba
El curso pretende consolidar la práctica del estudiante en el campo de la metodología de la investigación. Contempla el desarrollo de un seminario de investigación en el que el alumno ponga en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo del eje metodológico del programa educativo, desarrollando un proyecto de investigación que implique desde su problematización hasta la recolección y análisis de información, básicamente en el área de la Psicología.
El curso tiene como antecedentes las asignaturas : Métodos de investigación cuantitativa y Métodos de investigación cualitativa.
Objetivo General:
Conocer los principales métodos para resolver ecuaciones diferenciales y algunas de sus aplicaciones.
Enfoque y relaciones con el plan de estudios:
En este curso se darán a conocer terminología básica de conceptos y los diferentes métodos para resolver ecuaciones diferenciales. También el alumno aprenderá a identificar los diferentes tipos de ecuaciones. Para cursar esta materia se le recomienda al alumno cursar previamente cálculo diferencial e integral y técnicas de cálculo integral.
Materias que apoyan el curso: Matemáticas 0, Conceptos de Cálculo Diferencial e Integral, Técnicas de Cálculo Integral.
Materias a las que apoya el curso: Cálculo de Varias Variables, Teoría Electromagnética, Campo Electromagnético y Ondas
- Profesor: Francisco Gerardo Peña Lecona
1.- Desarrolla habilidades sociales en el diseño cuali-cuantitativo de la gestión e complementación de proyectos innovadores y la generación de autoempleo y/o de vinculación laboral en campos de aplicación de la psicología , en organizaciones públicas, privadas y sociales, con honestidad, pertinencia, ética y compromiso social.
2.- Indaga, promueve, interviene y evalúa procesos, estructuras y funciones en los campos de educación, integración educativa, salud clínica, social y de las organizaciones desde diferentes enfoques teóricos, para la mejora de la calidad de vida de los individuos, grupos comunidades, organizaciones e instituciones, en el sector público, privado y social;con un espíritu de colaboración, profesionalismo, equidad, responsabilidad, solidaridad y tolerancia.
3.- Investiga, interviene, previene y evalúa desde una perspectiva psicosocial y transdiciplinaria, proyectos, planes y programas, relacionados con procesos socioestructurales e interculturales y de transculturación relacionados con problemáticas sociales como son: medio ambiente, del desarrollo urbano rural sustentable, calidad educativa, salud mental, para incidir en la reorientación y aplicación de políticas públicas en el ámbito local, regional estatal, nacional y global con un alto espíritu de liderazgo, profesionalismo, colaboración, respeto y solidaridad.
- Profesor: JUAN LUIS PEREZ SALAS
El alumno analizará la institución jurídica de persona desde un enfoque de protección, tanto en forma individual como colectiva, abordando para efectos de este curso el enfoque de la protección del interés superior del menor y otros, que en el campo del derecho puede que estén iniciando, buscando un amplio criterio de comprensión del tema, desde el contexto legal, social, económico y de Derecho Comparado en el que se desarrollan y del rol que juega la sociedad; desde una perspectiva conservadora o una sociedad catalogada dentro de la misma como liberal, y su influencia en la legislación y/o viceversa. Analizando detalladamente cada contexto, creando criterios que repercutan como una vertiente positiva a los casos planteados, con clara y firme visión de análisis crítico, en el cual el alumno forjará a manera personal y grupal, habilidades de investigación, interpretación, argumentación, tomando en cuenta la trascendencia de los Derechos Humanos, valores éticos, morales, profesionales, humanísticos y responsabilidad social.
- Profesor: José Francisco Cervantes Ramírez
El alumno analizará la institución jurídica de persona desde un enfoque de protección, tanto en forma individual como colectiva, abordando para efectos de este curso el enfoque de la protección del interés superior del menor y otros, que en el campo del derecho puede que estén iniciando, buscando un amplio criterio de comprensión del tema, desde el contexto legal, social, económico y de Derecho Comparado en el que se desarrollan y del rol que juega la sociedad; desde una perspectiva conservadora o una sociedad catalogada dentro de la misma como liberal, y su influencia en la legislación y/o viceversa. Analizando detalladamente cada contexto, creando criterios que repercutan como una vertiente positiva a los casos planteados, con clara y firme visión de análisis crítico, en el cual el alumno forjará a manera personal y grupal, habilidades de investigación, interpretación, argumentación, tomando en cuenta la trascendencia de los Derechos Humanos, valores éticos, morales, profesionales, humanísticos y responsabilidad social.
- Profesor: Ricardo Segoviano Perez
En el presente curso se analizará la institución jurídica de persona desde un enfoque de protección, tanto en forma individual como colectiva, abordando para efectos de este curso el enfoque de la protección del interés superior del menor y otros, que en el campo del derecho puede que estén iniciando, buscando un amplio criterio de comprensión del tema, desde el contexto legal, social, económico y de Derecho Comparado en el que se desarrollan y del rol que juega la sociedad; desde una perspectiva conservadora o una sociedad catalogada dentro de la misma como liberal, y su influencia en la legislación y/o viceversa. Analizando detalladamente cada contexto, creando criterios que repercutan como una vertiente positiva a los casos planteados, con clara y firme visión de análisis crítico, en el cual el alumno forjará a manera personal y grupal, habilidades de investigación, interpretación, argumentación, tomando en cuenta la trascendencia de los Derechos Humanos, valores éticos, morales, profesionales, humanísticos y responsabilidad social.
- Profesor: Uriel Romo Ruvalcaba
En el presente curso se analizará la institución jurídica de persona desde un enfoque de protección, tanto en forma individual como colectiva, abordando para efectos de este curso el enfoque de la protección del interés superior del menor y otros, que en el campo del derecho puede que estén iniciando, buscando un amplio criterio de comprensión del tema, desde el contexto legal, social, económico y de Derecho Comparado en el que se desarrollan y del rol que juega la sociedad; desde una perspectiva conservadora o una sociedad catalogada dentro de la misma como liberal, y su influencia en la legislación y/o viceversa. Analizando detalladamente cada contexto, creando criterios que repercutan como una vertiente positiva a los casos planteados, con clara y firme visión de análisis crítico, en el cual el alumno forjará a manera personal y grupal, habilidades de investigación, interpretación, argumentación, tomando en cuenta la trascendencia de los Derechos Humanos, valores éticos, morales, profesionales, humanísticos y responsabilidad social.
- Profesor: Uriel Romo Ruvalcaba
En el presente curso se analizará la institución jurídica de persona desde un enfoque de protección, tanto en forma individual como colectiva, abordando para efectos de este curso el enfoque de la protección del interés superior del menor y otros, que en el campo del derecho puede que estén iniciando, buscando un amplio criterio de comprensión del tema, desde el contexto legal, social, económico y de Derecho Comparado en el que se desarrollan y del rol que juega la sociedad; desde una perspectiva conservadora o una sociedad catalogada dentro de la misma como liberal, y su influencia en la legislación y/o viceversa. Analizando detalladamente cada contexto, creando criterios que repercutan como una vertiente positiva a los casos planteados, con clara y firme visión de análisis crítico, en el cual el alumno forjará a manera personal y grupal, habilidades de investigación, interpretación, argumentación, tomando en cuenta la trascendencia de los Derechos Humanos, valores éticos, morales, profesionales, humanísticos y responsabilidad social.
- Profesor: Uriel Romo Ruvalcaba
Esta unidad de aprendizaje está principalmente vinculada de forma vertical con las disciplinas básicas que cursa el estudiante en el tercer ciclo, concretamente con las unidades de aprendizaje auxiliares e introductorias del Derecho. Se parte del objetivo de acercar al estudiante a la realidad, mediante los métodos del estudio de caso, estudio de campo y solución de problemas, para que así obtenga un conocimiento adicional al del ámbito jurídico enriquecido mediante la óptica de la política, sociología, derechos humanos, entre otras.
- Profesor: Concepcion Villalobos
Esta unidad de aprendizaje está principalmente vinculada de forma vertical con las disciplinas básicas que cursa el estudiante en el tercer ciclo, concretamente con las unidades de aprendizaje auxiliares e introductorias del Derecho. Se parte del objetivo de acercar al estudiante a la realidad, mediante los métodos del estudio de caso, estudio de campo y solución de problemas, para que así obtenga un conocimiento adicional al del ámbito jurídico enriquecido mediante la óptica de la política, sociología, derechos humanos, entre otras.
- Profesor: Concepcion Villalobos
● Abordar mediante el método del Estudio de Caso la Institución Jurídica, la procuración e impartición de Justicia
en México.
● Analizar las implicaciones de la procuración e impartición de Justicia en México como parte de las funciones del
Gobierno.
● Conocer desde diversos ámbitos (político, social, cultural y de derechos humanos) la procuración e impartición
de Justicia en México e identificar sus problemas actuales.
● Comprender la estructura y funcionamiento de la procuración e impartición de Justicia en México a través de la
visita a campo como acercamiento a las Instituciones.
● Identificar la evolución histórica y el desarrollo de la legítima defensa en el ámbito del Derecho Comparado.
● Integrar el conocimiento que aportan las unidades de aprendizaje del tercer ciclo para la comprensión La
procuración e impartición de Justicia en México. Identificar que en la procuración e impartición de Justicia en
México se debe considerar la perspectiva de género.
- Profesor: Gamaliel Romo Gutierrez
Proporcionar al estudiante las bases teóricas, metodológicas y conceptuales suficientes para un acercamiento a la filosofía del derecho, entendiéndose como reflexión filosófica especializada en torno a la problemática jurídica contemporánea. Por otra parte, esta reflexión debe ser centrada en el contexto del debate internacional, en donde la globalización como fenómeno cultural y social permea con más intensidad en campos de estudio y disciplinas prácticas como el derecho; en esta tesitura, el estudio de los problemas filosófico-jurídicos debe realizarse tomando en cuenta los debates de otros sistemas jurídicos, dado que estos últimos revisten una mayor importancia a medida que vamos incorporando elementos de tales sistemas al nuestro. Promover el debate sobre la axiología jurídica aporta elementos de interpretación indispensables al estudiante de derecho, ya que con ellos se coadyuva a incorporar las nuevas tendencias jurídicas y corrientes teóricas contemporáneas respecto al contenido normativo de nuestro sistema.
- Profesor: Gamaliel Romo Gutierrez
La materia de Filosofía del Derecho es una asignatura del bloque de Básica Común Obligatoria, que proporciona al alumno las habilidades para la adecuada interpretación, comprensión y aplicación del Derecho en la solución de conflictos, promoviendo el análisis axiológico de las normas jurídicas
Por otro lado, coadyuva en el desarrollo de habilidades argumentativas tanto orales como escritas, comprendiendo y asimilando la argumentación basada en principios jurídicos.
Mi nombre es Efrain Sainez Campos, originario de San Juan de Los Lagos, Jalisco, con estudios realizados: Contador Público, egresado de la Escuela Superior de Comercio y Administración del Instituto Politécnico Nacional; Abogado, egresado de la Universidad de Guadalajara, del Centro Universitario de los lagos.
Ahora tengo la oportunidad de impartir la materia de Filosofía del Derecho razón por la cual es necesario que trabajemos juntos, para lograr los objetivos tanto de la materia como de desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para la profesión.
Mi correo electrónico es sainez.efrain@gmail.com el cual pongo a tu disposición para hacerme llegar cualquier duda, comentario o aclaración, y en su momento tus actividades.
Me despido, quedando a tus órdenes.
La Psicología, desde sus orígenes como ciencia, se dividió entre la psicología propiamente experimental o positivista y la psicología cultural (Wundt, 1921). Una perspectiva intercultural requiere continuar con el estudio de los herederos de la psicología cultural en occidente y en el Este. Nos referimos a Engenstrom y Lave (2001) y Vygotski, Leontiev (2008) respectivamente; particularmente con estos últimos, en la relación entre la teoría histórico cultural y el desarrollo de las funciones mentales superiores. Adicionalmente la Psicología intercultural cruza las fronteras de las disciplinas para interactuar con la antropología y la sociología para desarrollase en el campo interdisciplinario (Appel 1990). En este mismo campo, una crítica que se realiza a nuestra formación profesional es la descontextualización, en este sentido retomamos las investigaciones del campo de la Psicología Social Comunitaria, pionera del campo intercultural en América Latina desde los movimientos sociales y comunitarios de los años setenta, hasta su evolución en la entrada de la posmodernidad de nuestros países.
Con este antecedente los conceptos de DIVERSIDAD Y ALTERIDAD devienen centrales sobre todo por su negación o la ausencia de su relevancia. En este contexto, el CAMBIO SOCIAL y la PARTICIPACIÓN, más que conceptos a observar son actividades a realizar, espacios para valorar la relación entre teoría y práctica y su resultante de efectos formativos por el conocimiento y las vivencias desplegadas en torno a proyectos de indagación.
- Profesor: Carlos Garcia
El curso implica, que el alumno logre construir sus herramientas teóricas y prácticas, que le permitan en su campo de aplicación del derecho, comprender y aplicar estos temas que giran alrededor de la Justicia Constitucional, a fin de que sea cual fuere su quehacer como operador jurídico, sea capaz de resolver problemas en materia de violaciones a derechos humanos, y la aplicación de la norma Nacional e Internacional al caso concreto., a fin de resolver problemas jurídicos que giren alrededor de la defensa de los derechos humanos.
- Profesor: ALFREDO SANCHEZ ORTIZ
El hecho de vivir en una sociedad, donde cada uno de los integrantes tiene una percepción distinta, así como intereses en contario requiere de mecanismos que hagan posible la solución y mantener la armonía del grupo social. Ante tal necesidad se ha requerido tradicionalmente de la intervención de los órganos jurisdiccionales, sin embargo, actualmente existe la posibilidad de emplear otros medios y que a través de estos puedan resolverse los conflictos, con una forma novedosa y práctica de dar solución a las distintas cuestiones suscitadas entre los particulares. Por esta razón el curso pretende introducir al alumno en el campo de los Medios Alternativos de Solución de Controversias y de esta forma prepararle para su utilización ante situaciones que se le presenten en el ámbito profesional, así como conocer los momentos que puede hacerse uso de dicho mecanismo.
- Profesor: Uriel Romo Ruvalcaba
ESTE CURSO PRETENDE DAR A CONOCER LOS PRINCIPIOS Y TEORÍAS QUE DEFINEN LA OPERACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN, LAS TÉCNICAS DE MEDICIÓN Y DETECCIÓN DE DIVERSAS MAGNITUDES, QUE LE PERMITAN AL ALUMNO DESARROLLAR HABILIDADES PARA SELECCIONAR EL INSTRUMENTO MÁS APROPIADO Y CONFIABLE PARA CUMPLIR CON LOS PARÁMETROS Y REQUERIMIENTOS QUE LE DEMANDE DETERMINADO PROCESO, DEPENDIENDO DEL CAMPO DE APLICACIÓN.}
LOS PROCESOS INDUSTRIALES EXIGEN EL CONTROL DE LA CALIDAD EN LA FABRICACIÓN DE PRODUCTOS OBTENIDOS. PARA ESTO, LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y CONTROL SON UNA PARTE SUSTANCIAL EN LA VERIFICACIÓN Y CUMPLIMIENTO DE LAS ESPECIFICACIONES APEGADAS A LAS NORMAS VIGENTES QUE REGULAN LOS PROCESOS INDUSTRIALES.
- Profesor: Victor Manuel Duran Ramirez
La presente unidad de aprendizaje, pretende inducir al estudiante a través del campo de la metodología de la investigación. Por ello contempla conocer y entender los elementos fundamentales de esta materia, así como los postulados de la ciencia, como la norma del conocimiento racional y consensado.
La perspectiva del conocimiento se enfoca desde el ángulo de las ciencias humanas y específicamente en el área de la Psicología, respetando los requisitos de: organización, confiabilidad y validez, propios de un trabajo que se precie de cumplir con los requisitos de carácter científico.
La presente unidad de aprendizaje, pretende inducir al estudiante a través del campo de la metodología de la investigación cuantitativa. Por ello contempla conocer y entender los elementos fundamentales de esta materia, así como los postulados de la ciencia como la norma del conocimiento racional y consensado.